Предоставление
родителями абсолютной самостоятельности в выполнении домашних заданий, как и
чрезмерной опеки – одинаково не верно. Потому что равнодушие обижает ребенка, а
опека приводит к безответственности, ведь ребенок очень быстро поймет, что
уроки он всегда сделает с помощью родителей.
Как же
найти золотую середину? Верным решением будет установить грамотный процесс
выполнения домашних заданий. Для этого организуйте рабочее место для
ребенка, подкорректируйте распорядок дня, обсудите с ребенком
последовательность выполнения домашних заданий.
В начале обучения
процесс выполнения домашних заданий может затягиваться, потому что ребенок
быстро утомляется, не может подолгу сосредоточиться, допускает немало помарок и
ошибок. В этом случае от вас требуется терпение и поддержка, но не нужно
делать уроки за ребенка. Первые успехи с легкостью закрепятся на следующий
день. Но не заставляйте ребенка по несколько раз заниматься переписыванием
работы.
Со временем на процесс приготовления домашних заданий будет уходить меньше времени. И ребенку уже будет достаточно вашего присутствия, а не прямого вмешательства в занятия. Вы лишь будете следить за качеством выполнения домашней работы.
Основные советы при выполнении домашнего задания заключаются в следующем.
Со временем на процесс приготовления домашних заданий будет уходить меньше времени. И ребенку уже будет достаточно вашего присутствия, а не прямого вмешательства в занятия. Вы лишь будете следить за качеством выполнения домашней работы.
Основные советы при выполнении домашнего задания заключаются в следующем.
1.
Не требуйте, чтобы все уроки были сделаны
за один раз. Это неверно. Для 7—8-летнего ребенка время выполнения непрерывной
домашней работы не должно превышать 20-30 минут, к 13 годам — 30-40 минут.
Необходимо делать паузы на 5 минут. Во время пауз ребенку лучше активно
двигаться.
2.
Не нужно придумывать ребенку дополнительных
домашних заданий. Не переделывайте заново классную работу, достаточно сделать
работу над ошибками. Переписывать что-либо изо дня в день быстро надоедает
ребенку. И это отбивает желание заниматься, лишает уверенности в собственных
силах.
3.
Если ребенок не понял материал, который ему
объясняли в школе, объясните и разберите тему дома.
4.
И не забывайте о главном – радуйтесь
успехам ребенка, интересуйтесь его школьной жизнью, приходите на помощь в
трудностях.
5.
Выполнять домашние задания
лучше через час-два после возвращения из школы. В этом случае ребенок успеет
отдохнуть от школьных занятий.
6.
Долгое сидение над уроками
переутомляет ребенка. После учебного дня его работоспособность значительно
снижается, и дома ему следует больше отдыхать.
7.
Следите за тем, чтобы ничто не
отвлекало ребенка. Для того чтобы вернуть ребенка к работе, если он все-таки
отвлекся, достаточно спокойным тоном напомнить: «Пиши, занимайся». Повышенный
тон и раздражение только отвлекут ребенка от занятий сильнее.
8.
Постепенно контроль со стороны
родителей должен снижаться. Контролируйте только, когда ребенок садится за
домашние задания. В процессе занятий подходите несколько раз, стойте рядом пару
минут и уходите. Постепенно ребенок научится выполнять домашние задания сам,
вам он начнет демонстрировать только результат.